本文转自：东谈主民日报

北京市曙光区坚握绽开办讲授晋升讲授普惠性——

让孩子在家门口上勤学校（解码·讲授优质平衡发展）

本报记者  王昊男  本报通信员  崔  杨

《东谈主民日报》（

2025年01月13日

第 14 版）

　　在刚刚收尾的北京市曙光区两会上，有这么一个非常的“不雅摩团”：7名中学生、2名大学生、5名西宾。“在现场，咱们看到的不再是停留在竹素中的政事学问，而是摸得着的民生国计、有温度的衣食住行。”“不雅摩团”成员、北京市第八十中学学生张骞予说。

　　从校园“小课堂”，到社会“大课堂”，比年来，曙光区坚握绽开办讲授，充分退换各方资源，握续晋升区域讲授水平。抑止当前，曙光区组建21个中小学讲授集团，握续鼓动特质办学，鼓动优质讲授资源心事全区。

　　想政课，开门办

　　冬日里，畴前卫著称的三里屯，在琅琅念书声中迎来了新的一天。紧邻这片潮水街区的，等于领有近70年历史的曙光区实验小学。

　　“帮孩子扣好东谈主生第一粒扣子，智商为他们的畴昔奠定坚实基础。”北京市曙光区实验小学讲授集团校长陈立华说，“在作念好校内讲授的同期，咱们冲突学科壁垒，带孩子走出校园，融入社会这个大课堂。”

　　不久前，一群小不雅众来到中国航天员中心。在中国首位“天外教师”王亚平的指挥下，上了一堂别开生面的实景想政课。“不仅学到了天文学问，也感受到航天员们忘我奉献、敢于攀高的精神。”曙光区实验小学一年纪3班学生黄裕淋说，“咱们要好勤学习，长大后为国度作孝敬。”

　　“怎么进一步优化亮马河的环境？”“我的提议是保护收复腹地植物群落。”亮马河滨，清华附中曙光学校模拟政协社团的同学们通过实地参不雅，在西宾的勾引下为城市配置出计较策。社团成员曙光说：“咱们的提议果真被吸收了，能为城市发展出份力，人人都嗅觉相等孤高。”当前，像亮马河海外风情水岸这么的“大想政课”执行教化基地，在野阳区已有10个。

　　想政课，开门办，曙光区正在探索一条特质之路。“咱们与著明高校、科研院所、科技企业、学术组织等单元开展深度计谋互助，酿周全社会共同守旧讲授发展的执意协力。”曙光区委讲授工委布告董健先容，比年来，曙光区先后配置了讲授发展巨匠询查委员会和科学、艺术两个特质讲授定约，“将中华优秀传统文化、创新文化和社会主义先进文化讲授本色融入其中”。

　　想政课“活起来”，学生“动起来”。走出校园，用学生可爱的神情、听得懂的讲话，将巨大上的表面讲得接地气，将有深度的学问讲得有温度。“当想政课走出教室，课程变得不再无聊，更遑急的是孩子们在这个历程中毅力和了解了社会。”曙光区委布告文件说。

　　勤学校，门口建

　　曙光区，有城亦有乡。2024年，曙光区完成7.6万东谈主口整建制“农转非”，当前常住东谈主口344.6万。在这么一个大区，怎么平衡讲授资源，检修着灵敏，也体现着担当。

　　“谁不知谈家门口上学方便，关联词学校口碑不是很好，怕耽搁孩子。”为了让孩子上勤学，王四营地区的家长田凤程没少犯愁，“也想过送私立学校，但膏火背负如实有些难以承受。”

　　没猜想变化如斯之快。2024年秋季学期，北京市十一学校曙光实验学校小学部隆重招生。“就在家门口，孩子10分钟就能到校。”田凤程说。

　　新鲜的操场，统统绽开的人人学习空间，教室变身学习职责室……“咱们用先进的讲授理念办学，把勤学校办在庶民家门口。”北京市十一学校曙光实验学校校长刘可钦先容，学校小学部贪图办学规模为72个班，提供2880个学位，“初中部正在配置，可提供1920个学位。”

　　大开大门，将优质讲授资源“请进来”：与北京化工大学、对外经济买卖大学、北京中医药大学、北京服装学院、中华女子学院5所大学伙同配置北京中学科技分校；与北京市十一学校共建北京全市首个科学高中——北京科学高中……

　　练好“内功”，集团化办学以“强”带“弱”。动作曙光区百年老校，北京市陈经纶中学自2011年运行集团化办学。陈经纶中学讲授集团校长刘雪梅先容，当前，集团已酿成了纵向疏通、横向伙同、上风互补、共同发展的集团化办学模式，“咱们当前是‘1校35址’，漫衍在野阳区各个区域”。

　　如斯大的规模，教化质地怎么保证？“每个月集团校都会安排听评课行为，名师导师团排闼听课，还特意竖立了主干教师职责室。”北京市陈经纶中学教师游英乔说，为了提高教化水平，我方拜了语文名师冯淑娟为师，“如今，我也运行带‘门徒’了”。

　　据了解，像这么的主干教师职责室，陈经纶中学讲授集团共有77个。“集团内干部、教师之间会进步履期一到两年的互换交流，完成带教，参与教研，最大抑止达成优质师资资源分享。”刘雪梅说。

　　坚握外“引”内“扩”，让家门口的学校越来越好。抑止当前，曙光区共组建了21个中小学讲授集团，以及28所北京市中小学科技讲授示范学校、41个市级高水平艺术科技社团、85个区级学生优质科技社团，优质讲授资源心事全区。

　　好教师，助成长

　　“西宾不仅是学问的传递者，更是孩子成长路上的引路东谈主和参照系。”走在北京市第八十中学的校园里，校长任炜东跟途经的学生打呼唤，“咱们的心愿是与同学们一谈构建一个东谈主东谈主齐学、处处能学、同样可学的讲授生态，让学习成为每个东谈主的生计习尚和生计神情。”

　　鼓动讲授纠正创新，办好东谈主民惬心的讲授，关键在教师。在逐年扩大办学规模、作念执意件门径的基础上，曙光区聚焦“名师、名长、名校”，狂放培养讲授家型校长、巨匠型教师，作念强作念大优质教师戎行。

　　学高为师，德高为范。每年的新教师入职培训，师德教化都是北京市第八十中学的第一课。任炜东说，学校承袭“一东谈主一寰宇，一木一当然”的办学理念，不仅针对学生也针对西宾，“要想孩子学得好，当先要让每又名西宾都建直立确的价值取向和想维神情”。

　　“办成什么样的学校不是方针，培养出什么样的东谈主才是根底。”在北京中学，这里的西宾既有来自国内的博士、博士后，也有操着流利中语的外籍教师。在校长夏青峰看来，教师戎行配置的想路应该是“和而不同，乐在其中”。

　　“咱们约束为教师搭建与外界交流的平台，饱读吹并守旧教师跨校交流、跨界交流、跨邦交流。”夏青峰说，“当教师视线宽了，方式大了，底蕴厚了，讲授智商信得过面向当代化、面向寰球、面向畴昔。”

　　自2004年运行，曙光区启动“双名工程”。20多年来，曙光区竖立了20多个高端东谈主才培养品牌款式，对近百名校长、教师、班主任等执行讲授家型校长汲引、巨匠型教师培养、班主任领军东谈主才塑造。

　　抑止当前，曙光区有市级特级校长29名，特级教师285名，正高档教师218名，市级以上主干教师507名，各级各类主干东谈主才占全区专任教师的58.1%，高端东谈主才增量与总量在北京市名列三甲。

　　文件暗意，曙光区是绽开活力大区，为绽开办学提供了优厚的社会环境ag九游会网站，为孩子们拓宽视线、增长视力、搏斗社会提供了宽绰的舞台。同期，曙光区经过多年勉力和握续深刻纠正，讲授人人工作的普惠性、可及性和随意性权贵晋升。“咱们的缱绻是，勉力让每个孩子都能在家门口上勤学校。”文件说。